Lehrbuch: „der, die, das. Neu.“ Kurs kontynuacyjny

Podręcznik:

Stundenzahl: 1 x 45 min.

Ilość jednostek lekcyjnych:

Thema:

Temat: Czas przeszły Imperfekt. Zasady tworzenia.

Operationales Groblernziel: die Schüler können:

Cel główny operacyjny: uczniowie umieją / potrafią:

- budować oraz stosować formy czasu przeszłego Imperfekt czasowników słabych,      modalnych, rozdzielnie złożonych i czasowników z rozszerzoną końcówką

Operationale Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

         Die Schüler sollen:

         Uczniowie powinni:

- przypomnieć sobie i poprawnie rozróżniać czasowniki regularne, modalne, rozdzielnie złożone oraz czasowniki z rozszerzoną końcówką

- znać zasady tworzenia form czasu przeszłego Imperfekt czasowników regularnych, modalnych, rozdzielnie złożonych oraz czasowników z rozszerzoną końcówką

- odmieniać wyżej wymienione grupy czasowników we wszystkich osobach i liczbach w czasie przeszłym Imperfekt

- znać znaczenie oraz zastosowanie czasu przeszłego Imperfekt

- przekształcać zdania z wyżej wymienionymi czasownikami w czasie teraźniejszym Präsens na zdania w czasie przeszłym Imperfekt

- prawidłowo stosować wyżej wymienione czasowniki w czasie przeszłym Imperfekt w zdaniach

- zadawać pytania oraz udzielać odpowiedzi w czasie przeszłym Imperfekt

- stosować wyżej wymienione czasowniki w czasie przeszłym Imperfekt w prostym opowiadaniu

Unterrichtsmittel: książka, zeszyt ćwiczeń, tablica, zeszyty, tablice z odmianą

Środki dydaktyczne: poszczególnych grup czasowników w czasie przeszłym, kartki ze zdaniami do przekształceni, taśma klejąca, flamastry

Lehrbuch

Podręcznik  „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych: 1 godz.(45min)

Thema:

Temat: Wohnungsmarkt- wir analysieren Wohnungsanzeigen

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią czytać ogłoszenia i oferty mieszkaniowe oraz samodzielnie konstruować ogłoszenia mieszkaniowe.

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie leksykę związaną z tematem domu i mieszkania oraz rozumieć podstawowe skróty stosowane w ogłoszeniach mieszkaniowych.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne:

-tablica

-kreda

Unterrichtsverlauf:

Lehrbuch

Podręcznik  „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych: 1 godz.(45min)

Thema:

Temat: Wo und wie möchtest du gern wohnen- die Wortschatzerweiterung

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią opisać, gdzie chcieliby mieszkać w przyszłości oraz wygląd domu marzeń . Potrafią mówić o swoich marzeniach używając czasowników modalnych

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie leksykę związaną z tematem domu/ mieszkania oraz rozwinąć zdolności kreatywnego myślenia.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne: tablica, kreda, magnetofon, kaseta, podręcznik

Unterrichtsverlauf:

Lehrbuch

Podręcznik  „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,                       
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych: 1 godz.(45min)

Thema:

Temat: Was hast du heute Abend vor? – wir bilden Dialoge

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią wypowiadać się na temat swoich planów na wieczór oraz zaprosić drugą osobę na imprezę, czy tez do kina z prawidłowym użyciem czasowników rozdzielnie złożonych „vorhaben”, „mitkommen” i „anfangen”

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: potrafić przyjąć czyjąś propozycję, ale także grzecznie odmówić i uzasadnić swoją decyzje oraz określić, o której godzinie dana „impreza” ma miejsce.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne: tablica, kreda, ksero, kolorowe plansze, kartki z „planem na wieczór”

Unterrichtsverlauf:

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie leksykę związaną z tematem sportu oraz potrafić wypowiedzieć się, którą dyscyplinę sportową lubią najbardziej.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne: tablica, kreda, ksero

Unterrichtsverlauf:

Lehrbuch

Podręcznik   „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,                      
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych:    1 godz.(45min)

Thema: Übungen mit Zeitangaben

Temat: Ćwiczenia z określaniem czasu

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią określić godzinę wykonywania czynność dnia codziennego

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie leksykę związaną z czasem zegarowym oraz przećwiczyć stosowanie czasowników modalnych.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne:

- tablica

- kreda

- ksero

-kaseta

-magnetofon

Unterrichtsverlauf:

Lehrbuch

Podręcznik: „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,                       
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych     1 godz.(45min)

Thema: Michael möchte umziehen

Temat : Michał chciałby się przeprowadzić

Operationeles Groblernziel::

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią: wypowiedzieć się na tematy związane z wyprowadzką, czy też przeprowadzką a także nazwać pomieszczenia znajdujące się w domu oraz ich wyposażenie.

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: globalnie rozumieć usłyszane słuchowisko oraz potrafić wyszukać szczegółowych informacji. Uczniowie powinni umieć wypowiedzieć na temat wyposażenia domu i ceny poszczególnych mebli.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne: Tablica, kreda, podręcznik, kaseta

Unterrichtsverlauf:

UNTERRICHTSENTWURF/ SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Lehrbuch

Podręcznik  „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,                       
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych:    1 godz.(45min)

Thema:

Temat: Die Uhrzeit

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią prawidłowo nazywać poszczególne godziny zegarowe oraz wypowiadać się o przebiegu dnia z użyciem czasu zegarowego.

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie stosowanie i struktury gramatyczne towarzyszące czasownikom modalnym oraz potrafić przeczytać autobusowy rozkład jazdy zawierający godziny przyjazdu i odjazdu autobusów

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne: tablica, kreda, ksero, obrazki

Unterrichtsverlauf:

Lehrbuch

Podręcznik  „Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache” Hartmut Aufderstraβe,                       
Heiko Bock Mechthild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller

Stundenzahl

Ilość jednostek lekcyjnych:    1 godz.(45min)

Thema: Manfred hat nie Zeit.

Temat: Manfred nigdy nie ma czasu

Operationeles Groblernziel:

Cel główny operacyjny:

Die Schüler können

Uczniowie umieją/potrafią umówić się na spotkanie w każdym dniu tygodnia i o każdej porze dnia. Uczniowie potrafią czytać kalendarz terminowy oraz przyjąć, bądź też odmówić czyjąś propozycję spotkania.

Operationele Teillernziele:

Cele szczegółowe operacyjne:

Die Schüler sollen:

Uczniowie powinni: przypomnieć sobie leksykę związaną z porami dnia oraz umieć wypowiedzieć się o przebiegu dnia z użyciem nazw dni i pór dnia.

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne:

- tablica                                                          – magnetofon

- kreda                                                           – kaseta

- kolorowe plansze

Unterrichtsverlauf:

UNTERRICHTSENTWURF/ SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Lehrbuch

Podręcznik

Stundenzahl  1 godz.(45min)

Ilość jednostek lekcyjnych

Thema: Wir kommen aus Polen und fahren in die Schweiz- Ländernamen.

Temat: Pochodzimy z Polski i jedziemy do Szwajcarii- nazwy krajów

Operationeles Groblernziel: die Schüler können:

Cel główny operacyjny:

Uczniowie umieją/potrafią: nazwać poszczególne państwa oraz odpowiedzieć na pytania: „Wo warst du?”, „Woher kommst du?” i „Wohin möchtes du fahren?” używając przyimków „in”, „nach”, „aus” oraz „auf”.

Operationele Teillernziele: die Schüler sollen

Cele szczegółowe operacyjne:

Uczniowie powinni przypomnieć sobie, podstawową leksykę niemiecką, związaną z określeniem celu podróży, miejsca pobytu i nazw państw oraz z jakimi przypadkami łączą się przyimki „in”, „nach”, „aus” oraz „auf”. Uczniowie powinni także zrozumieć znaczenie nowo poznanych zwrotów i wzbogacić swoje słownictwo

Unterrichtsmittel:

Środki dydaktyczne:

- tablica

- kolorowe plansze

Unterrichtsverlauf: